小学一年级上册科学《用相同的物体来测量》

教学内容：用相同的物体来测量

教学目标：

知识与能力：

1.标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的 交流。

2.小立方体可以组合成较长的工具,测量长的物体时便于测量和计数,也更准确。

3.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。

过程与方法

1.引导学生学习预测事物的长度。

2.引导学生尝试使用小立方体进行长度的测量，掌握基本的方法。

3.学习运用十进制记录测量结果。

情感、态度与价值观：

1.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。

2.乐于小组合作探究学习,能主动参与合作学习活动。

3.主动关注他人的测量结果,并有分析结果的意识。

教学重点：引导学生尝试