小学一年级上册数学《上、下、前、后 》

教学目标：

1.    能结合具体情境认识“上下”和“前后”的基本含义，会用“上下”和“前后”描述物体的相对位置，初步感受他们的相对性。

2.    初步培养学生的观察能力和空间观念。

教学重点：了解“上下”和“前后“的位置关系和含义，会用“上下”和“前后”描述物体的相对位置。

教学难点：培养学生的“上下”和“前后”的空间观念。

教学方法：谈话法、观察法 、活动法

教学用具：投影仪 ，教学情境图，课件。

教学过程：

一、生活情境导入

1.师问：看看我们的教室，你发现了什么？

引导：你的上面有什么？你的下面