小学一年级上册数学《6、7的认识》

教学目标：

1、认识6、7,能正确地书写6、7

2、能用6、7表示生活中的各种物体。

3、培养学生的数感和认真观察能力。

教学重难点：

1、区别6、7的基数意义和序数意义

2、写数字，培养学生的数感，区别6、7的基数意义和序数意义。

教学过程：

一、口令

按小组报数，请最后一个小朋友站起来回答你报的是几？是本组的第几个?你组共有几个小朋友？

二、教学新知

1、数数6、7：

出示认识6和7的主题图，引导学生仔细观察。问图上有什么？请同学们数一数，图上有多少人？多少桌子？多少椅子？

1、数数6、7：

出示认识6和7的主题图，引导学生仔细观察。问图上有什么？请同学们数一数，图上有多少人？多少桌子