幼儿园学前班工作计划篇10

一拼音课的教学思想

以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音熟悉汉字累积与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二学生情况分析

汉语拼音是识字阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的艰难。在学习过程中小朋友简单疲劳，注重力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注重方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱跳听说画玩。

三拼音教材分析

1课本把学习汉语拼音与识字，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把y w和音韵母放在一起，利于学生掌握，另外，每课中