以思政引领赋能高职院校人才培育

来自XX省、XX自治区、XX省的10所高校的团委书记集体学习并讨论了习近平总书记“3·18”重要讲话。10所高校中的7所是公办和民办的高职院校。我们认为，聚焦高职院校学生自身禀赋特点和就业发展需要切入思政工作是有效之举。

第一个切入点：高职院校学生自身禀赋特点。高职院校学生普遍存在实践能力强、思考研究弱、专业技能强、理论基础弱的特点。因此我们认为，应采取多角度与多场景、启发性与实用性相结合的思路开展思政引领工作，让学生易学、能学、爱学。

一是网络育人场景。构建网络矩阵，整合学科和地方文化资源，打造一批有广泛影响力的思政网络平台，有效拓宽了思政教育的传播渠道。

二是服务青年