教育装备优质均衡发展工作经验案例

　　为加快教育装备优质均衡发展，**以“建、配、管、用”为目标，着力构建“*+*+n”工作机制，高质量推动教育装备建设标准化、管理规范化、应用常态化、功能特色化。

　　一、构建“*+*+n”保障机制，推进教育装备建设标准化

　　构建由*个配备标准、*支装配队伍和n项装配方案为支撑的工作保障机制，确保教育装备工作标准化、质量化推进。一是严格配备标准。**学校教育装备配备严格依照《**省中小学教育技术装备标准》《**省中小学教学仪器设备技术参数库》等，进行建配方案审核，做到程序规范，有标必依，合理配置，严把质量关。先后组织人员根据小学科学实验室设备设施配备目录及技术参数等，拟制立足于