小学一年级上册数学《第三课时 0的认识》

主 备 人：XXX 授 课 人：XXX

备课时间： 上课时间：

教学目的：

1、 理解0的具体含义，会读、写0。

2、 掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。

教学重点：

理解0的具体含义。

教学难点：

按顺序把0写的流畅一些。

课程资源的开发与利用：

直尺实物及图。

教学过程：

一、 联系生活，导入新课。

故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。

二、 创设情境，探索1、教学例1：

思考每个小兔采的磨菇可以用哪一个数表示？强调说明一个也没有用0表示，0与1、