小学一年级上册数学《认识整时练习课》

教学目标：1、使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。

2、培养学生观察和动手能力。

教学重难点：知道整时的两种表示方法。

教学过程：

一、复习

1、拨钟游戏

教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？

教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？

2、表示时间

教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）。

二、创设情景，指导练习

1、周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？

（独立观察——同位交流——全班汇报）

2、练习十九章5题

你会认时间了，XXX认得对不对呢？如果不对，请改正。

3、照样子说一说，练习十九章6题

与我们认识的整时有什么不同？