小学一年级上册音乐《找朋友》教学设计 （读童谣）

一、教材分析

《找朋友》是一首二拍子的童谣。通俗易懂的内容充满情趣，在少年儿童中广泛流传。在教科书的呈现方式是：以一个格子代表一拍的时值，形象、直观。 “声势”的运用，是一、二年级教材中的重要内容之一，也是对学生进行节奏训练的有效手段之一。

二、教学目标

学生能够按照节奏读童谣，进行初步的“声势”练习，逐步培养学生的节奏感。

三、教学重点

指导学生按照节奏朗读童谣《好朋友》，用拍手、跺脚等动作为童谣伴奏。

四、教学难点

第四句的节奏

五、教学过程

（一）认识朋友

导语：同学们，你们都有自己的好朋友吧，谁来说一说你好朋友的名字？

提问：你能按照这个节奏说出你好朋友的名字吗？老