【中心组研讨发言】浅论“言教、身教、境教”在“一体化德育”建设中的作用

家庭教育中,时常提及“言教、身教、境教”三个概念,这在学校教育、社会教育当中同样适用。在大学、中学、小学、幼儿园“一体化德育”建设工作中,我们需要将家庭、学校、社会资源互融互通,家长、老师、社会人士协同发力,共同致力于营造语言教育、身体行为教育、情境教育等方面的良好环境,切实提高整个社会德育体系建设成效。

一、言教，传圣人言，悟君子道

言教,即语言教育,传圣人言,悟君子道,传递正确的价值观。圣人言:“净口、修身、齐家、治国、平天下”。“净口”是教育的第一步。孩子养成什么样的语言习惯,代表着其具备什么样的教养和文化,也体现出“一体化