多方联动发力筑牢成长防线

近年来，xx县因家庭经济困难导致孩子失学辍学问题已经得到解决，但是因孩子厌学造成就学不稳定现象日趋突出。

孩子厌学并非单一因素导致，而是家庭、学校、社会三方协调配合不到位，多种因素叠加的结果。家庭环境是基础因素。在教育方式上，父母或过度施压导致孩子焦虑、抵触，或过度溺爱使其学习动力弱。家庭结构失衡如关系紧张、留守等情况，使孩子缺乏安全感而逃避学校。同时，父母榜样作用缺失也潜移默化影响孩子学习态度。校园环境是关键因素。一方面，教育模式仍有待优化，学习趣味性仍有待加强。另一方面，师生关系紧张，进而引发学生抵触。此外，同学关系冲突，如霸凌、孤立等问题使孩子感到压抑无助，进而厌学。