小学德育教育案例一
班级的管理工作,重在问题多的学生身上,这类学生的特点是问题多,易复发。对他们的管理教育,要耐心,更要细心,不能动辄打骂,体罚,作简单处理。这类学生的自尊心易受损,带有很浓的逆反心理,教育他们不能操之过急,否则,欲速则不达。老师的管理,要严而不暴,严中有爱。
班里有一名表现不佳的学生,这名学生问题较多,课堂上经常不听课,而且课上经常会出乎意料的问一些问题,随意讲话时有发生。起初,面对这名学生,我很急躁,总感觉他比较另类,有意而为之,于是,我对这名学生进行了很严厉的批评。一番凶猛的批评过后,观察这名学生,表面安静了许多,却并没有认真学习。于是,我又找这名学生进行了几次谈话教育。因为前